Polo, Barahona: Ola de Indignación Tras Decisión de Directora de Liceo; Más de Treinta Estudiantes Excluidos de Clases

POLO, BARAHONA. – Una situación que ha encendido las alarmas en la comunidad de Polo, Barahona, ha dejado a más de treinta estudiantes fuera de las aulas esta mañana. Los alumnos fueron devueltos a sus casas desde la entrada del liceo por la dirección del centro, a pesar de haber llegado a las 8:00 A.M., hora que, según el sentir general, no ameritaba una medida tan drástica.

El incidente ha provocado una fuerte reacción de frustración entre la población estudiantil. “¿Por qué si llegamos a la hora que muchos consideran límite, nos impiden entrar y perder un día de clases?”, expresó uno de los jóvenes afectados, reflejando el desconcierto del grupo. La preocupación principal es el efecto directo que esta exclusión tiene sobre su trayectoria académica y el derecho fundamental a la educación.

Clamor por Equidad: Diferencia de Criterio entre Alumnos y Docentes

La controversia se agrava ante reportes de una disparidad en la aplicación de las normas. Según testimonios recogidos en el lugar, algunos profesores que arribaron al centro educativo a la misma hora que los estudiantes sí pudieron acceder a sus labores. Esta situación ha generado un llamado unánime por parte de alumnos y una facción del profesorado a establecer un criterio de igualdad para toda la comunidad escolar.

“La norma debe aplicarse de forma pareja para todos. Si se exige puntualidad, debe ser para el cuerpo docente y el estudiantado por igual,” comentó un educador que solicitó el anonimato, subrayando la necesidad de transparencia y justicia en las políticas internas del centro.

Piden Intervención Urgente de Autoridades Educativas

Ante este clima de tensión e incertidumbre, los estudiantes y miembros de la comunidad educativa han elevado un llamamiento urgente a las máximas autoridades. Específicamente, se requiere la intervención inmediata de la directora del Distrito Educativo de Cabral y de los Técnicos del Ministerio de Educación.

El objetivo es que estas autoridades se aboquen a revisar y clarificar las políticas de acceso y tardanza para evitar que se sigan produciendo estas interrupciones que afectan negativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. La comunidad espera una respuesta diligente que garantice la estabilidad y el buen funcionamiento del ambiente escolar en Polo.